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              聪明的中国妈妈,都在逼孩子往苦里学

              原标题:聪明的中国妈妈,都在逼孩子往苦里学

              学海无涯苦作舟,学习本来就吃苦,我们却总想着给孩子减负。

              于是,下午三点半就放学了,作业也没有了,课程难度又降低了,好不快乐呦。甚至有股风吹来,瞧西方国家的孩子,接受的就是这样的快乐教育?#20581;?/p>

              反智妖风,源于我们片面的误解,对西方先进教育的看法也一样。

              反智妖风

              其实在西方国家,刻苦读书的孩子,一样头悬梁锥刺股,十年寒窗。

              魔法数字4:睡4个小?#20445;?#21917;4杯咖啡,考4.0的GPA(满分),这是曾获普利策奖的美国记者爱德华·休姆斯写的一篇文章的标题,记录了一位优秀高三女生的一天。

              西方国家的妈妈党,因为孩子的学习,也写满了一额头的焦虑。

              这世界就像一个剧场,当前排观众站起来的时候,后排观众也不得不那样做,所以世界上很难找到一个不焦虑的妈妈,耶鲁大学博士薇妮斯蒂·马丁?#21561;馈?/p>

              天道酬勤,不要都以为西方国家的学生,连3乘以5都需要计算器。

              A+学生占比高达38%,全A学生高达76%,英国伊顿公学2018年A-level考试成绩被披露,这已经达到了牛津剑桥的成绩要求。

              伊顿公学是英国最好的私立学校之一,曾担?#25105;?#39039;公学教务长的奥利弗·克莱默撂下过一句话:“这里的孩子能力都非常强,不会让中国老师失望。”

              那是2015年,一部由BBC拍摄的纪录片《中国老师在英国》正走红,“我从没见过这么糟糕的学生?#20445;?#20013;国老师在录制中控诉英国学生的散漫。

              实际上,两位来自中国一流高中的教师后来发现,他们所在的博?#25945;?#20013;学(公立),离熟悉的“顶尖?#34987;?#26377;很长距离。

              虽然都是公立,但英国的公立中学跟中国完全不一样,想象中拔尖的高材生、全力配合的学校和家长,不存在的。

              分流教育

              以英美为代表的西方教育,公立、私立学校完全是两个不同的体系,如同?#25945;?#20998;岔的河流。

              公立教育是大众教育,重在保基础,对学生也就没什么高要求,减负落实得好。而以私立学校为核心的精英教育,恰好相?#30784;?/p>

              BBC拍了一个纪录片《交换学校?#33322;?#32423;划分》,将公立学校的孩子和私立学校的进行交换体验。

              私立学校的孩子?#21051;?点半就起床,放学后还有做不完的习题和课外活动。公立学校的孩子8点才起床,3点就放学,放学后可以一直打游戏。

              结果呢?长期以后,私立学校的孩子,平均阅读水平是18岁,而公立学校平均只有7岁。一个是成年人的水?#21073;?#19968;个还是小孩子。

              于是,你会看到美国学生连3乘以5都算不过来,?#19981;?#30475;到他们在国际奥数大赛上打败中国人,教育分流了而已。

              大多数?#20064;?#22995;的孩子,就在“快乐教育”中被?#20302;?#22320;沉淀到底,如同温水里煮着的青蛙,你说可怕不可怕?

              把分流教育做得更“露?#24688;?#30340;国家,则是新加坡。新加坡教育部门认为,分流教育让不同资质的学生,能更合理地找到适合自己的教学模?#20581;?/p>

              ?#26377;?#23545;学生进行分流,把天才儿童和落后儿童分班教学、区别对待,这是1978年李光耀推动成立教育研究小组得出的结论。

              从1980年开始,新加坡的学生会在三年级末和小升初时通过考试进行分流,在很小的年龄就被分配好了未来的社会角色。

              在新加?#24405;?#24405;片《无关阶层》中,不同分流渠道的学生,对未来的期望也不同。

              一位优秀学生?#25285;骸?#25105;希望能进入新加坡国立大学,要是能留学的话就更好。”

              一位“差生”?#25285;骸?#27599;科能过就?#26657;?#25105;希望未来能进入职业技术学?#28023;?#20986;来之后找个好工作。”

              为母则刚

              中国也有教育分流,义务教育结束后,大部分学生会进入职业院校,一小部分进入大学,乃至升硕升博。

              小学—初中—高中—大学,当下能完整走完这条路的学生,并没有那么多。

              九年义务教育完成后,只有一半的人能上高中。 教育部早在《关于做好2013年高中?#38181;?#25945;育招生工作的通知》中就?#24247;鰨?#21407;则?#20064;?0%的比例引?#21152;?#23626;初中生向中等职业学校分流。”

              最终只有1/4的人能够实现本科梦。根据教育部统计数据,以2017届高考生为例,100名2014年初中毕业的学生,当年中考后,只有56人可以继续读普通高中;而到3年后,只剩29人能读本科。

              上不了大学的孩子进入职业院校后,被培养成技术工人,日后被分流到技工岗位。

              眼下,职业院校迎来了春天,今年有237亿元的专项资金,有了高职领域“双一流”工程,人才供应和市场需求也出现了倒挂,大学生找不到工作,技术人才抢手了。

              可是,家长们能接受孩子成为一个普通的劳动者么?#30475;?#26696;是存疑的。?#21561;?#22823;学教授葛剑雄跟周刊君提到,“中国家长缺乏一?#32844;涯?#36731;人培养成普通劳动者的观念。”

              这种观念的缺乏,并非中国家长思想狭隘,而是由大环境决定的。

              首先,中国的职业院校教育类似德国的双元制教育体系,不过德国的应用技术大学对学生的培养严格仔细,是丝毫不逊于研究型大学的存在,中国职业院校和大学的差距呢?

              其次,“教育分流分层次的基础,是要保证一个人不管是什么学历做什么工作,都具有同样的尊严、?#38477;?#30340;社会地位、以及体面的收入?#20445;?#33883;剑雄在谈到分流教育时说。试问在中国,公司高管和技术工人的差距,是缩小了还是扩大了?

              受大环境影响,中国家长在孩子教育的投入上不遗余力,学区房,买,课外培训班,上。母亲刚,孩子强。

              更何况,妈妈们的目标可是教育资源更集中的一本、双一流、211、985、C9乃至清北啊。

              这是真正的百里挑一,只有约1%的学生能?#26041;?85。以教育大省江苏为例,2018年985的录取率为1.14%,211录取率为5.19%,一本录取率为12.1%。

              更让妈妈们焦虑的是,如今连千军万马过独木桥的机会或许都没了。除了高考分数,名校还通过自主招生和综合评价录取的方式进行招生。

              以综合评价录取为例,眼下?#27597;?#27491;逐步推进,第一批试点浙江省于2014年提出了三位一体的招生方案,高考分数占比变成了50%,剩下的一半拼什么,妈妈们心里?#20154;?#37117;清楚。

              日前,中国科学院大学2019年浙江省三位一体简章发布,高考成绩占比竟然跌到了40%!

              于是,语数外三个补习班都得报上,五花八门的兴趣班也得跟上,聪明的中国妈妈,都在逼孩子往苦里学。

              老话早就告诉我们,梅花香自苦寒来,很多人不再相信了,她们依然坚信不疑。

              她们也跟着大家一块喊给孩子减负,然后?#36710;?#37324;给自己的孩子上紧箍咒。

              在花钱上面,没有人是傻子,那些大把大把花钱的妈妈们,你真当她们?#30340;牛?/p>

              参?#30002;柿希?/p>

              西方的教育就轻松快乐吗?#25511;?#22269;际学校选择之一,2019年4月8日,陈志文观察

              在美国:穷人的孩子在减负,富人的孩子在苦读,2019年3月18日,腰线

              超低生育率养成记,2019年2月2日,黔财有话说

              《中国老师在英国》:BBC纪录片没讲的故事,2015年8月23日,燕赵都市报

              文:《中国新闻周刊》新?#25945;?#35760;者 俞杨返回搜狐,查看更多

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